体育教学跳绳.docVIP

体育教学跳绳 课的设计和说明 教学理念： 以培养学生的自我学、合作学练、探究学练、创新学练为核心，培养学生参与竞争的意识与创新能力，激发学生主动参与体育活动的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼，同时培养学生互相配合、互相帮助的集体主义精神。 教材分析： 跳绳在体育课教学中应用较广泛，在学校课余体育活动中普及较广，是很好的锻炼身体方法，学生的参与兴趣也非常高，因其器材简单，场地要求不高，健身效果好，深受广大师生的欢迎。 学情分析： 六年级学生是学校的高年段学生，身体和思想已经得到很高的发育，在课堂中对新鲜事物充满兴趣，同时又有探索和思考的能力，对所学知识有独立的学习态度，凸显出他们的自主性，也更适于学习一些技术性较强的体育知识。 教学特色： 教师为主导，学生为主体师生在探索中共同学习，在比赛中激发学生的学习积极性。 教学流程： 1. 以对话形式进行课前指导，然后进行游戏，充分调动学生的积极性和主动性，活跃课堂气氛。 2. 由于跳绳方法很多，为了使教学更切实际，根据活动的进展情况和学生的实际水平，在活动安排上，按照由简单到复杂过度，同时根据自己所想所感，自由创编各种练习。不断激发学习兴趣。使学生在玩中学，学中玩，享受到在运动中的快乐。培养学生在学练中积极思考，勇于创新，主动参与的习惯。