体育课素质教育经验总结.docVIP

体育课素质教育经验总结 ? ? 一、中学体育教育的性质 ? 《全国学校体育教学总体规划》 指出， 学校艺术教学应该通过教 师的体育教学工作和学校体育实践活动，陶冶学生高尚的道德情操， 学习掌握一定的体育基础知识、基本技术、基本技能，增强学生的体 质、增进民族自尊心、自信心和爱国主义情感，促进品德、智力、体 质等方面和谐发展。 《九年义务教育全日制体育教学大纲（试用） 》指 出：体育是义务教育阶段的一门必修课程。通过体育教学，向学生进 行体育、卫生保健教育，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体 全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。可见，学校体育是一种国 民素质教育，而非专业教育或者社会教育的性质，它具有义务性、基 础性、全民性和全面性的基本属性。 ? 学校体育是体育构成的一部分， 而小学体育又是学校体育一个小 系统，他具有打基础、养成体育锻炼习惯的性质，这种教育的学习与 普及活动则体现了义务性、基础性、全面性的基本属性。正是这种活 动及其属性，快定了体育教育作为小学实施素质教育的重要组成部 分，具有其它学科教育的目标，就是达到义务教育的要求，即通过体 育教学， 向学生进行体育、 卫生保健教育， 增进学生健康， 增强体质， 促进德、智、体全面发展。这样就避免小学体育教学的性质与专业体 育教育或群众体育教育的性质混淆起来。 因此， 作为中学体育教育工 作者， 只有正确认识中学