关于建立中小学文化交流夏令营长效机制的建议.docVIP

关于建立中小学文化交流夏令营长效机制的建议 近几年，在县委、县政府的高度重视和关心下，在教育主管部门的大力推动下，我县中小学对外交流活动取得了积极进展。如**县初级中学与韩国全罗道初中的来往访学活动和**中学与新西兰奥克兰阿尔夫里斯顿高中的游学活动。这两项活动已经形成常态化，学生参与积极性非常高，活动也受到了学生和学生家长的欢迎。但由于访学活动人数限制，同时费用相对较高，总体覆盖面较小，受益学生数量也非常有限。2018年7月，在相关部门的共同推动下，来自于美国北卡罗莱纳州的志愿者支教师生团队，于7月5日至11日一周时间内，为**中学的学生带来不同视野、不同理念的教学内容，进行辩论、戏剧、小说、诗歌、音乐、体育等方面课题的讲课。本次北卡—**文化交流夏令营是我县对外文化交流的一个新的尝试和一个成功案例。 一、推进中美文化交流夏令营的意义 （一）有助于**学生开阔视野、增长见识。因为**县地处悬水海岛这一特殊的地理位置，县内学生的对外交流并不频繁；加上我县的教育体制和英语教育水平，很多学生的英语口语、书面表达等能力都处于较落后的状态。如果美国方面组织志愿者来我县支教，对于我县学子来说无疑是个绝好的机会—让孩子们不出国门就能面对面和美国孩子进行交流学习。同时，对方又是华裔孩子，同根同源，在接纳与融合上又会比不同种族的孩子来说更加容易和顺畅。 （二）有助于华裔学生了解**、了解中国