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- 约小于1千字
- 约 11页
- 2020-03-10 发布于上海
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(苏教版八上);教学目标:
1.能准确流畅利地朗读课文,能读会写课文中的生字词,并能说出这些词语的含义。
2.能用简洁的语言概括本文的主要内容。
3.能找出文中具体描绘背影的语句并有感情诵读,说出其感人之处。;浏览课文,扫除障碍
1.圈画出文中的生字生词。
2.利用课文注释或查阅工具书,解释这些字词在文中的含义。 ;惨淡 狼藉 踌躇 蹒跚 琐屑
惦记 晶莹 箸 赋闲 典质
祸不单行 触目伤怀
情不能自已;再读课文,寻觅背影
1、画出课文中直接描写背影的有关语句。
2、用“ 时(中)的背影”的形式简要概括每次背影出现的情景。;思念中的背影
买橘时的背影
离别时的背影
记忆中的背影;研读课文,走近背影
1、从详略的角度,分析课文是这样描写这两次背影的。
2、划出表达作者对父亲感情的句子,分析作者的感受。 ; 体态:肥胖
买橘时的背影(详写) 穿着 黑布小帽
黑布大马褂
深青布棉袍
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