【部编】三年级下语文《鹿角和鹿腿》优质课教学设计.docxVIP

《鹿角和鹿腿》教学设计 【教材分析】 本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十 分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时 候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧 了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见 它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的 外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 本课的语言简洁生动，尤其是小鹿的四句独白值得回味推敲：前三句都以 一语气词开头，凸现小鹿当时的情绪，是进行朗读训练和语言积累运用的珍贵 语例；最后一句意味深长，有助于学生读懂故事的寓意。文中的插图展现的小 鹿正陶醉于自己的美丽，利用图片展开想象能够帮忙学生更好地揣摩小鹿的情 绪，使朗读入情入境。 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。由于三年级学生的抽象 思维还离不开具体形象的支撑，探求寓意，须引导学生凭借想象将文字变成活 动的生活画面，激活学生对语言的感悟，在此基础上再以读促思。既训练了学 生的语言表达潜力，又使学生的理解得以深化。 【教学目标】 知识与技能： 会认本课“狮 称”等 9 个字，其中四个多音字“称 禁 撒 挣”，会写 “狮 鹿 ”等 12 个字，理解相应的词语。 通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不