二年级数学上册《认识厘米》评课稿二.pdfVIP

二年级数学上册 《认识厘米》评课稿二 　　　认识厘米，用厘米量这一课是九年义务教育小学数学教 材 〔冀教版〕第三册第二单元米、分米、厘米中的第一节。本 节课是学生首次接触长度单位，所以在教学时只有运用直观的教 学原那么，使学生能够在头脑中形成 1 厘米的表象，建立其空间 观念，才能为今后学习其他的长度单位打下良好的基础。我在设 计课时注意联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知 识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、 推理、交流等活动，充分发挥学生的主体作用。下面我就来谈一 谈我的设计意图：1、 创设情景，导入新课。在新课程标准中明 确指出：教师应该根据学生的年龄特征和教学要求，从学生熟 悉的情况和已有的知识出发对教材适当调整，开展教学活动。 所以在教学一开始，我并没有按照教材中所编排的那样让学生判 断两个钉子的长短引出课题，而是通过创设故事情景，并根据学 生熟悉的情况和已有的知识来引出课题的。在开课时我运用多媒 体课件制作出动画片：大头儿子参加生日宴会，发现自己的衣 服都变小了并提出问题：为什么大头儿子的衣服都变小了呢， 你知道这是怎么回事吗？学生根据已有的生活经验判断出原来是 大头儿子长高了，并由此联想到自己和去年相比也长高了几厘米。 接着教师提问：那你们有谁知道厘米是什么啊？以此来了解学