lesson25教学设计谭莹.docVIP

Lesson 25 let’s Do an Experiment ! 一、教材依据： 本教材使用的是《义务教育课程标准实验教科书》，版本是河北教育出版社。本课是本教材的第四册第四单元第一课。 二、设计思路： 1、指导思想 以《英语课程标准》为准则，从学生的学习兴趣、生活经验和现有认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信心；发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。?? 2、设计理念 始终发挥学生的主体地位，设计以学生为中心的教学活动。尊重个体差异，充分考虑到学生在现有基础、学习潜能等方面存在差异的客观现实，让学生通过感知，体验、实践、参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目标，达到提高语言运用能力的目的。 3.教材分析 本课讲述的是一个人物理实验，通过 Brain, Danny ,Jenny三人对实验的描述及猜想。让学生学会如何用一般现在时来描述一个实验，激起学生热爱科学的激情，更让学生明白学科之间的联系与关系，鼓励学生要学好每一门课程。 4.学情分析 八年级学生已经具备了表述的基本知识和技能，为本课的学习作下了铺垫。此阶段的学生是一个特殊时期，有了一定的英语学习习惯，但须巩固，他们有了一定的认知能力和语言基