9日月潭教学设计.docVIP

9、日月潭 新郑市外国语小学 赵培玉 学习目标： 1、能从整体字形上正确认读“环、绕、茂、隐、筑、晰、朦、胧、境”9个生字。 2、能按笔顺规则，在田字格里正确、端正、整洁、美观地书写“岛、展、建、纱、环、绕、胜、隐、约、省、茂、盛”等12个生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。在反复朗读的基础上，理解“环绕”、“茂盛”、“清晰”、 “朦胧”等词语的意思，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。 4、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 1、在反复朗读的基础上，理解“环绕”、“清晰”、 “朦胧”等词语的意思，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。 2、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教法、学法：图文对照法、感情朗读法。自主识字、小组合作 评价设计： 1、针对目标1，采用自由读、指名读、小组赛读、同桌互读等方式，通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度在95%以上。 2、针对目标2，通过观察学生的写字姿势和习惯，巡视、批改学生的作业来评价目标的落实情况，学生书写的正确率在95%以上，书写的规范程度达85%以上，书写的姿势正确达90%以上。 3、针对目标3，采用自由读、指名读、齐读等方式，通过倾听、观察来检测目标的落实情况，目标达成率在95%左右。 4、针对目标4，通过指名提问，评价目标的