《世界是运动的》.docVIP

世界是运动的 班级_________ 姓名________ 　【学习目标】　　知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象。会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性。知道运动的物体具有能量，能举例说明物体的动能。　　【重点难点】世界是运动的、运动和静止的相对性　　【学习过程】　　1．新课导入：　　通过观看图片、视频及活动，学生得出物体的运动是非常普遍的现象。　　2．运动与静止：　　（1）议一议：课本P117页图5-34中小明和小华谁说得对？如何判断物体是运动的，还是静止的？　　（2）学生分析：火车、运动员跑步时的运动与静止情况　　通过分析，引出参照物、运动、静止的概念。　　通过例子总结判断物体运动和静止的方法并及时巩固。　　3．运动的相对性：　　（1）由课本图5-39讨论得出运动的相对性。　　游云西行，而谓月之东驰 ---晋朝 葛洪《抱朴子》　　满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行　　---唐 无名氏《浪淘沙》　　水急客舟疾，山花拂面香 ---唐 李白《秋浦歌》　　分析古诗词中蕴含的有关运动的知识　　（2）结合课本上的生活·物理·社会，让学生感知在现代社会，运动的相对性，已得到了广泛的应用。（空中加油、风洞中的飞机模型、地球同步通信卫星等）　　4．典型例题　　例 1962年11月，在美国马里