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《 苏州园林 》教学实践报告 （指导思想，设计方法等说明） 《苏州园林》是义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）八年级下册第五单元的阅读课文。是一篇介绍园林建筑特点和风格的说明文。是作者为苏州园林摄影集写的序文。本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，在从各个方面分别加以说明。这样先总后分抓住特征条理清晰的介绍了苏州园林从而显示了苏州园林设计者和匠师们的智慧以及我国园林艺术水平的高超。同时读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。是一篇培养学生说明文阅读能力的典范之作。因此不仅在本册书中占有十分重要的位置，也是整个初中语文课本中学习说明文的重点篇目。 本课在掌握本文字词的基础上，整体阅读了本文的主要内容，理清了文章的思路，领略到苏州园林的无限情趣。通过质疑问难、研读课文，明确了苏州园林的总体特征，理清了文章的结构脉络，进一步体会出作者在文中渗透的情感态度。通过背诵检查，提高了语言的感悟能力，将课文与自然、社会、人生联系了起来，把语文学习放到一个更高、更大、范围更广的层次上去，使学生在获得语文知识能力的同时，获得人文启迪，热爱自然，善待自然，培养自己的审美情趣，并且更加热爱祖国的大好河山。 学习方法： 1．诵读法 反复朗读文本，让学生整体感知文本内容，把握文本的语言风格，进一步让学生感悟这篇说明文的结构美、语言美、图画美。 2．合作交流 学生是学习的主体。教者只是学习过