浅谈小学语文教学有效性.pptVIP

浅谈小学语文教学 的有效性;什么是教学的有效性？; 一、有效的课堂教学 二、有效的作文教学 三、有效的作业布置 四、有效的课外教学 五、有效的语文学习评价机制;一、有效的课堂教学;1、有效课堂的要求——洞悉、兼顾、参与、多样;有效课堂必须具备的条件——精心备课;（8）备练习——巩固应用：范例引导、举一反三、资源整合。 （9）备语言——激情感染：语言简洁、逻辑严密、抑扬顿挫,防止口头禅，防止教师语言霸权，多用激励性语言。 （10）备板书—???逻辑思路：做到标题明确、思路清晰、科学规范、布局美观合理。 （11）备课件——辅助教学：突重攻难、适时恰当，与课堂整合。 （12）备作业——体现层次：整体作业、优生作业、差生作业、变式作业、创造性作业。 （13）备评价——引入竞争：相机评价、小组评价、对峙评价。;生命课堂具有四个特点： 第一、课程是开放的、多元的、生成的、民主的、和谐的。 第二、教师不仅是传授知识和教材与考试的注解者，更是学生人生的启蒙者。 第三、学生是学习的主人。学生在学习知识、掌握技能的过程中，将自己的体验与兴趣结合起来；将自己的方法、价值观与知识的获取结合起来。课堂由“死”转变为“活”，由“静”转变为“动”，由“教”转变为“学”。 第四、教学活动是创造性的。它以发展学生的综合素质为目的，在教学