《山中避雨》教学设计.docVIP

《山中避雨》教学设计 教学目标 1. 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程； 2. 引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中 心； 3. 引导学生联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用，深入理解“乐以教 和”的主张。 教学重点 目标1 教学难点 目标3 教学方法 教师引导和学生自主、合作探究相结合。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 如果你和家里人或同学们做好了一切准备，兴致勃勃地到某个地方游玩，不 料中途遇到天下大雨，你们不得不停留在某个地方，你的心情会怎样？你会干些 什么？ 二、走近作者 教师课件展示有关“作者介绍”的图文，出示丰子恺的两幅漫画：一幅是 《阿宝两只脚、凳子四只脚》，另一幅是《瞻瞻底车——脚踏车》。可先引导学生欣赏，说说有何特点。漫画的特点是:能寥寥几笔传出人物的神来，一低头、一回头、一抬头，神采奕奕，栩栩如生，所以对丰子恺的漫画人物，有这样一句赞美:“丰子恺画人——不要脸。”日本友人评价丰子恺，说他是“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺先生是现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。浙江桐乡人，曾用名丰润、丰仁，号子恺，青年时代从李叔同学绘画与音乐，从夏丏尊学文学。主要作品收集在《缘缘堂随笔》，还出了《子恺漫画集》《音乐入门》等作品，翻译作品有《猎人日记》《源氏物