《水和蜡的游戏》教学设计.docVIP

研究课教案及反思水和蜡的游戏 研究课教案及反思 执教者 陈大捷 班别 4年级 科目 美术 课时 1 课时 课 题 水和蜡的游戏 课型 造型·表现 教学目标 1、通过对蜡笔版画的学习，感受蜡笔版画产生的斑驳的特殊美感。 2、了解水和蜡的特性，学会利用两者互相排斥的特性，掌握蜡笔版画的工艺知识及技法。 3、培养学生的巧于设计和创作的能力。体验感受造型美和创作的乐趣 , 培养从不同角度观察和思考的习惯 , 激发对生活美的感受和对美术的爱好。 教学重点 水和蜡的特性与压印时的力度和速度。 教学难点 颜料水分的控制与拓印时水和蜡笔分离效果的掌握。 教学过程 一、导入（以谜语引入，来创设情景） 1、老师给大家带来一个谜语，让大家猜猜：课件出示谜语：“不洗不脏,越洗越脏,洗了不能吃,不洗反能尝”。（各猜自然界中一物体） 学生踊跃发言。谜语的谜底是“水”。 2、引导学生说说水的作用并明白我们应该怎么做合理用水。 学生纷纷各抒己见，说出水的神气之处，还有保护好水资源，要节约用水。 揭示课题：水和蜡的游戏 （板书） 二、观察发现： 说到水的作用，在我们的绘画中，有部分画种是离不开水的。下面，老师想请同学上来尝试涂色的乐趣，请大家睁大眼睛来观察他们涂得好不好，有什么神奇的事发生？（老师拿出一张“白纸”展示给学生看，然后请同学在白纸上平涂颜色，看有什么变化？） 学生根据观察发表见解。 三、课堂发展 课