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分数大小的比较 　　　　教学内容：第八册«分数大小的比较» 　　三维目标：1、通过观察、操作、交流使学生掌握同分母 分数和分子是 1 的异分母分数的比较大小的方法。 　　2、在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的信心。 　　教学重点：掌握分数比较大小的方法。 　　教学难点：比较大小的两个分数对应的整体是相同的。 　　教 具： 实物投影 　　学 具： 学具袋 　　教学设计： 　　 【一】复习旧知： 　　1、用分数表示各图中的阴影部分。(实物投影出示) 　　 【二】激趣导入： 　　师：春天到了，我们学校要进行绿化、美化活动，学生 伙房后面有一块空地需要我们班来绿化，其中这块地的 1/4 种花， 3/4 种草。请同学们猜一猜种花的面积和种草的面积，哪个面积 大?劳动之前我们要先分一下工，全班人数的 1/5 负责种花，1/4 负责种草，其他人负责浇水，请大家猜一猜是种花的人多，还是 种草的人多? 　　师：想不想知道大家的猜测对不对?(想)今天，我们就来 学习分数大小的比较。(板书课题) 　　 【三】学习新知： 　　1、分母相同的分数大小的比较 　　出例如5： 比较下面