分数的初步认识1教案设计资料.pdfVIP

分数的初步认识1 教案设计资料 　　教学目标： 直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分 之一。 教学重点： 认识几分之一。 教学难点： 通过一系列的数学学习活动，培养学生的创新意识、操作能力、 观察能力。 德育目标： 培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。 教学过程： 1、遇困求知、导出分数 〔1〕把 4 块饼平均分给 2 个人，平均每 个人分得几块饼？ 〔2〕把 2 块饼平均分给 2 个人，平均每个人 分得几块饼？ 〔3〕把 1 块饼平均分给 2 个人，平均每个人分得 几块饼？设计意图：这一阶段的教学，复习平均分，从每份是整 数过渡到每份不是整数，自然引出分数。〔1〕〔2〕激活了学生原 有的认知结构。〔3〕题对学生发出了挑战，旨在激发学生的求知 欲。 2、自主创造，探究分数 〔1〕这半块饼怎样表示？请大家想一个 办法。设计意图： 〔学生自由创造〕〔指名学生汇报所想符号， 并说出意思〕这个问题的设计意在让学生结合日常生活实际和学 生的知识基础来创造，培养学生的创新意识。〔2〕原来学的数不 能表示这半个，需要创造一种新的数-分数。〔出示课题〕〔3〕你 想知道分数的哪些情况？ 〔4〕你准备怎样学习？设计意图：这 几个问题的设计旨在让学生对课题和遇到的新的数学问题，