二年级数学教案“７的乘法口诀”.pdfVIP

二年级数学教案“ ７的乘法口诀” 　　７的乘法口诀教学设计 教学目标： 1、让学生经历7 的连加过程，得出和掌 7 的乘法口诀。 2、初步培养学生的推理能力和估算意识。 3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。 教学重点：记忆、巩固运用7 的乘法口诀。 教学难点：学生推理能力的培养。 教具准备：数字牌． 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入 师：同学们，我们的好朋友淘气今天有两个小问题要问大家，看 谁最快答出．１．今天，是几月几日？２．过了一星期后，又是 几月几日？你是怎么知道的？师根据学生的回答说，淘气对大家 的回答非常满意，今天，我们一起来学习«一个星期有几天»这一 课． 学生踊跃举手发言．学生１：今天是１０月２４日．学生２：过 了一星期后，应该是１０月３１日，因为一个星期有７天． 从实际出发，创设情境提出学生感兴趣的问题，一下子把学生的 注意力吸引到课堂上来了． 交流、汇报课前小研究 师：昨天，老师让同学们回家做一个关于星期和天数的小研究， 下面请大家拿出来把自己的研究成果说给本组的同学听． １．四人小组交流自己所做的课前小研究，p74(见附录一) ２．请出代表在班里汇报自己认为在小研究中做得最精彩的部分， 其他同学作补充，后面发言的同学不要重复前面同学的回答．