《周公诫子》教案.docVIP

《周公诫子》 一、教学目的：?知识与能力：字词句篇 过程与方法：在反复诵读中着力培养学生自行领悟的能力，并积累一些常用的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。?情感态度与价值观：帮助学生认识谦虚谨慎、戒骄戒躁的意义，并指导学生在现实生活中加强这些美德的培养。?二、教学重难点：?正确理解课文的内容，掌握重点字词。?三、课时安排：2课时?四、教学过程和内容：? 第一课时 导入：? 曹操《短歌行》中有“周公吐哺，天下归心”的诗句，关于周公的这个故事，后世就演化成一个成语：“握发吐哺”。对于这个故事，同学们一定很感兴趣吧，今天就让我们一起来了解一下这个典故。?二、作者与作品?1、作者?韩婴：西汉古今文诗学“韩诗学”的开创者。燕（今北京）人，治《诗经》，兼治《易》。文帝时任博士。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。?2、《韩诗外传》?是一部由360条轶事、道德说教、伦理规范以及实际忠告等不同内容编成的杂编。今本作十卷。其书杂述古事古语，虽每条皆征引《诗经》中的句子，然实系引《诗》以与古事相印证，非引事以阐释《诗经》本义。它是研究西汉古今文诗学的重要资料之一。?三、初读全文?1、学生借助书下注释和工具书，自读全文，力求读准字音。?2、分小组朗读，然后全班齐读。?四、生字识记?相(xiàng):1、辅助。如：吉人天相。?2、宰相。如：丞相。?3、某些国家的官名，相当于