音乐巨人贝多芬MicrosoftWord文档.docVIP

《音乐巨人贝多芬》导学案 一、学习目标 1、理解文中含义深刻的句子，认识贝多芬深沉而丰富的心灵世界、坚强不屈的意志力量及对音乐的执着追求。 2、学习文中的肖像描写。 二、学习过程 温故知新 说说你所了解的贝多芬。思考：对于贝多芬这样的音乐巨人，你认为应当从哪些角度去表现？本文的表现角度有何特别之处？ 导学释疑 1、自读课文，回答问题：“客人”访问贝多芬的过程可分为哪几个阶段？文章主要写了哪几件事？作者通过哪几条途径走近贝多芬？ 2、结合课文内容及相关资料，说说你认识了一位怎样的贝多芬？ 3、理解文句，思考下列问题。 （1）为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？ （2）“你可能想到我── 一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句话的意思？ （3）“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”，这里的“永恒”指的是什么？ （4）“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”这句话是什么意思？ （5）课文中，你是否还有不明白的语句？提出来，听听大家的想法。 巩固提升 研读课文6-9段，找出肖像描写的语句，说说本文肖像描写的高明之处。 （提示：你可以从观察顺序、描写角度、词语选用、描写目的、表达效果等方面赏析。） 要点：由远到近，从上到下的观察顺序；以貌取“神”写出作者对人物精神的领悟。 拓展延伸（二选一） （1）与音乐巨人进行心灵