2020版创新设计二轮专题生物复习：第二部分 构建热点主题微网 提升科学思维能力.pptxVIP

第二部分　构建热点主题微网　提升科学思维能力;热点主题微网;生物膜系统微网;引言：考前如何调动学生的思维广度，如何帮助学生迅速进行知识迁移？小切口的微网是经过广泛调研，被绝大多数老师认可的方式，也是生物学科中一种常用、高效的思维方法。这种微网以某核心概念、常考点为中心主题，展开相关知识点、考点，以微型网络图牵动，构建联系。授之以鱼不如授之以渔，本部分限于篇幅等，只是抛砖引玉，目的是引导学生树立这种学科思维，在日常学习中注意并总结类似的主题微网络??形成良好的习惯。;微网1　生物膜系统与“囊泡运输”;【例1】 (2019·广东广州市综合测试)下列有关生物膜的叙述中错误的是(　　) A.细菌、蓝藻等原核细胞都具有细胞膜，但它们没有生物膜系统 B.细胞膜、液泡膜等生物膜所含的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的 C.线粒体内膜折叠形成的嵴和叶绿体的类囊体都为酶提供了更多的附着位点 D.核膜呈双层磷脂分子结构，能更好地保护核内DNA复制不受细胞质的影响;解析　生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，原核生物有细胞膜，没有细胞器膜和核膜，没有生物膜系统，A正确；生物膜所含的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的，B正确；叶绿体的类囊体和线粒体内膜向内折叠形成的嵴，增大了膜面积，有利于附着更多的酶，C正确；核膜是双层膜，把细胞核和细胞质分隔开，但核内DNA的复制需要的原料、酶、能量等都来自于