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5以内数的组成 教案 教学目标： 1， 使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。 2， 使学生能熟练地说出5以内数的组成，培养学生的观察，操作，表达能力，初步的自学能力和迁移类推能力。 3， 培养学生认真做练习的良好习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助，创新意识和评价意识。 重点：??掌握5以内数的组成。 难点:???理解记忆5以内数的组成。 教具学具：卡纸，数字卡片，小方块，磁铁 教学过程 一， 谈话导入 ??师：小朋友们，今天有很多老师来听我们上课，大家欢迎吗？生：欢迎! ??师：那我们就用最热烈的掌声来欢迎这些老师的到来。 ??师：小朋友们，刚才鼓掌的时候，你们的小手是先分开再合起来，再分开再合起来，只有这样才能拍响，对不对????生：对！ ??师：其实呀，在我们数学王国里也有很多关于分与合的知识，今天我们就来学习数的分与合。 ?? 二， 教授新知 1， 教学4的组成 （1）师：小朋友们，秋天到了，瞧，这棵苹果树上的苹果都熟啦，数一数，树上总共结了几个苹果呀？???生：4个。 师：把这4个苹果摘下来，分到两个盘子里怎么分呢？（请同学A上黑板分） 师：小朋友们看一看，同学A把这4个苹果是怎么分的呢？（请学生说一说） 师引导学生说出4可以分成几和几，师板书，师带读一遍，并告诉学生这个式子还可以读成“几和几可以组成4”，带读一遍。