《6小摄影师》导学稿.docVIP

三年级语文导学稿 课题 6、小摄影师 所属单元 第二单元 课时 本课教学——3课时 主备人 王娟 学习目标 1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。 2、分角色有感情地朗读课文。 3、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。　　 4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇高热爱。 5、续写这个故事。 教学重点、难点 重点是高尔基接受少先队员照相的经过。难点是通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。 教学过程 自主调整 【温故知新】 1、我能区分课文中这些多音字。 吩咐（fu? fù）?????? 打量（liànɡ? liánɡ? liɑnɡ）???? ? 摆弄（lònɡ nònɡ）?????杂志（zá? zhá） 2、我会填空： 辆：第四笔是（?），共（?）笔，组词是（?）。 卷：结构是（? ?），共（? ）笔，，组词是（? ）。 杂：第二笔是（? ），共（? ）笔，笔顺是（? ）。 【导学释疑】 ( ) 合作、探究： 一、默读课文，提出问题。 老师做简单的板书。板书顺序按同学发言的前后顺序。 1、小男孩为什么要扔纸团给高尔基？ 2、为什么高尔基看了纸条上的内容后同意小男孩进来？ 3、小男孩进到高尔基办公室是怎么做