部编版四年级上语文《口语交际 我们与环境》优质精品课教学设计.docxVIP

部编版四年级上语文优质精品课教学设计 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 口语交际 ——我们与环境 教学目标： 1.激发学生保护环境的意识。 2.能为保护环境做力所能及的事。 教学重难点： 激发学生保护环境的意识，能为保护环境做力所能及的事。 教学准备： 课件、环境污染的图片 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入： 1.情境导入：同学们，前几节课我们一起感受了大自然中的美，但老师前天却发现这么美的地方有几处不和谐的地方，我们一起来看看好吗？（多媒体出示有关破坏环境的图片） 2.生谈看到图片后的感受。? 二、想一想 1.我们身边还存在哪些环境问题？ 2.为了保护环境，我们可以做些什么呢？ 三、议一议 1.先在小组内交流。 2.各小组派代表在全班交流，提醒：与其他组一样的不重复说。 四、做一做 选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。 　 　 口语交际：我们与环境 课题 我们与环境? 课型 口语交际? 授课 时间 1课时? 教学 目标 1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。 2．让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做