【统编人教版】四年级上语文第五单元优质精品课教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 14 页 16　麻　　雀 【教学目标】 知识与技能: 1.正确认读、书写本课的生字、词语。 2.朗读课文,了解文章是怎样按照事情发展的顺序来写的。 3.深入理解课文内容,体会老麻雀为保护小麻雀流露出的不畏强暴的精神,感受母爱的伟大。 过程与方法: 　　通过听、读、悟、演、写的方法,深入了解老麻雀对小麻雀深深的爱。 情感态度与价值观: 　　从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。 【教学重点】 　　说说课文围绕麻雀写了一件什么事。理清这件事的起因、经过和结果。 【教学难点】 　　感受老麻雀为保护小麻雀而流露出的伟大母爱。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 1.能正确、流利地朗读课文。 2.掌握本课的生字词。 【教学过程】 一、启发谈话,导入新课。 　　今天我们要学习的是俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大,有许多机会接触大自然,这使他深深地爱上了大自然,他的作品常常反映出他对农奴的同情,对大自然的热爱。今天我们学习的《麻雀》就是其中的一篇。 (板书:16 麻雀) 设计意图: 　　这一环节可以让学生深入了解作者和写作背景,有助于学生理解作者想要表达的思想感情。 二、自学——引导学生了解大意。 1.出示课件1:先自读课文,