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《瑞恩的梦想》教学设计 教材分析： 这是一篇精读课文，主要讲的是加拿大小学生瑞恩实现为非洲 孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实 现梦想，就要坚持不懈。 教学目标： 有感情地朗读课文，积累词语。 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程中而做出 的努力。 教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。 教学重点、难点： 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生 受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。 教学准备：多媒体课件 课时安排：两课时 第二课时 教学过程： 一、导入 孩子们，你们有自己的梦想吗？你准备怎么实现自己的梦想？ 文中的瑞恩又是怎样一步步实现自己的梦想的，今天，我们接着学 习 23 课瑞恩的梦想（板书课题）。通过上节课的学习，同学们说一 说瑞恩的梦想是什么？（根据回答板书：一口井 ） 二、学习新课 1、瑞恩的梦想是怎么产生的？现在，让我们走进非洲，感受一下那 里人民的生活状况。（出示课件） 看完短片，你有什么感受？文中那一段介绍了非洲的情况？ （第一段）齐读。 出示课件，谁再来读读这段话。（指名读，齐读）边读边体会 从加线的词中你感受到什么？（带着你的感受再读） 此情此景，6 岁的小瑞恩深受震动，他产生了什么样的梦想？ （出示课件） 默读课文，说说瑞恩是怎样实现为非洲孩子捐一口井的梦想的？ （根据学生的回答出示课件。） （1）画出这段话中的动词，你从中体会到什么？瑞恩坚持下来了吗？ （板书  坚持） 他在心理上还克服了那些诱惑呢？他坚持下来了吗？ 为了实现自己的梦想，瑞恩可能还做了哪些工作呢？这个省略 号是什么意思？ 瑞恩坚持了 4 个月，终于攒够了 70 加元，从“终于”一词中 你体会到什么？ 带着你的体会再读这段话。 4 瑞恩坚持了 4 个月，终于攒够了 70 加元时，才知道挖一口井要 2000 加元，他要多久才能攒够？（将近 10 年）将近 10 年，多么漫 长呀，他坚持了吗？结果怎么样？（指名说 ）找出文中这句话齐读。 5、事情到此结束了吗？又发生了什么事？（指名说  读） 6、让每个人都喝上洁净的水，这成了瑞恩新的梦想，为了这个梦想 他继续努力着，（板书  努力）他的爱心和坚持感动了更多的人， 5 年后（出示最后一段）齐读（板书：“瑞恩的井”） （1）大家知道灵魂是什么意思吗？ 这个普通的男孩为什么被人称为“加拿大的灵魂”？ 此刻你想对瑞恩说什么？ 7、瑞恩能实现自己的梦想，除了他的爱心和努力外，还有什么关键 因素？（板书  家人 朋友 社会） 8、孩子们，这个感人的故事不仅发生在非洲，在我们国家每天也上 演着这样感人的爱心故事。（课件出示） 小结 作业 在练习本上写出自己的梦想。 板书： 瑞恩的梦想 坚持  努力 一口井 “瑞恩的井“ 家人  朋友  社会 教学反思： 同学们通过课件看到非洲国家人民因为缺水而艰难的生活的现 状，带给他们的震撼是显而易见的，同样也因为瑞恩有这样远大的 梦想和持之以恒的决心，而表现出对瑞恩的万分敬佩。当同学们看 到瑞恩为实现梦想而坚持不懈地努力的同时，似乎都在思考面对自 己的梦想，又该如何努力地去实现它呢？答案是显而易见的，同学 们终于明白实现梦想是需要不断努力和坚持的。而比较严肃的课堂 气氛，在这一节课中也算是瑕不掩瑜吧。