苏教版六年级语文上册导学案练习7.docVIP

（苏教版）六年级语文上册导学案：练习7 学习内容 练习七 (第1课时) 学习目标 1、学习有关读书的方法、故事和名言，使学生在日常生活中进一步学会读书。 2、通过诵读，帮助学生积累文化知识，提高文化素质，学习读书方法，受到潜移默化的教育。 学 习 过 程 一、学情调查 1、回顾《学与问》:通过这篇课文的学习,你明白了什么道理? 2、你理解“语文与生活”中老师说话的意思吗？ 二、合作探究 学习引导 (一) 1、阅读第一题（语文与生活） 第一部分： （1）、边读边思，说说老师所说话的意思。 （2）、从第一段话中，你明白了什么道理？ 第二部分 （1）、读一读，读懂问题。 （2）、回顾学过的课文《煮书的学问》、在《精读与泛读》等课文，思考： 你对“煮书”是怎样理解的？你觉得哪些书需要“煮”？你认为该怎样“煮书”呢？ （3）根据自身的经验，得出结论。 第三部分 （1）、反复地读一读这四个句子，说说每句话的意思。 （2）、再读句子，从中你明白了什么道理？ （3）、关于鲁迅，你还了解哪些？ （4）、抄写这四句话。 2、读读背背第二题（诵读与积累） 《古今贤文·读书篇》 （1）、自由认读，要求读准字音，读通句子。 （2）、这些句子都是讲述关于读书的哪些方面的？ （3）、你最喜欢哪些句子，反复读一读，背下来。 三、展示交流 1、通过学习，你收获了什么？还有哪些不明白？ 2、背诵你积累的内容。 四、达标检测 1、读一读 必须和社会实践接触，使所读的书活起来。 （1）这句话让你明白了什么道理？还会让你想到哪一句诗？ 2、填空 （1）读书全在自用心， （2） ，好曲不厌百回唱。 （3）处处留心皆学问， 五、总结提升 1、学习之后，关于读书，你又有了哪些新的认识？ 2、你还知道哪些关于古人读书的人和事。 学习内容 练习七 (第2课时) 学习目标 1、用钢笔描红一段话，注意整体布局。 2、培养学生日常口语交际的基本能力，学会表达与交流，学习文明的与人进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 学 习 过 程 一、学情调查 1、你觉得写好钢笔字这一段话中哪些字比较难写，试工整地写一遍。 2、你读过哪些书？最喜欢的是哪一本？ 最喜欢： 二、学习板块（一） （一）合作探究——写好钢笔字，口语交际 学习引导： 第三题。（写好钢笔字） 1、读一读题目要求，你觉得书写要注意什么？ 2、朗读这段话，这段话选自哪篇课文？ 3、观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间距离以及每个字放在一行中的位置。并 说出哪些字与相邻的字繁简相差较大，笔画的间架要匀称。 4、仿写。要求一气呵成，注意行款布局，注意写好“插上、强健、翱翔、奥妙”等词的间架结构和整体布局。 第四题。（口语交际） 1、读题，并说说本次口语交际的要求。 2