苏教版语文六年级上册习作4教案.docVIP

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习作四 一、教材分析: 本课教材可以分两部分:第一部分是提供部分剪纸作品供学生观察欣赏。第二部分,提出了本次习作的两个要求:一是欣赏“这些色彩缤纷,形象生动、内容丰富、美不胜收”的剪纸作品;二是好细观察,并加以想象,结合剪纸作品隐含的故事,完成一篇习作。 二、学情分析: 准备一些精美的剪纸作品或可以组织民间艺人到现场剪纸,组织学生观看、欣赏。仔细观察一幅剪纸作品,展开丰富的想象,便宜个合理的故事,并把这个故事写下来。 三、教学要求: 仔细观察一幅剪纸作品,看懂作品的内容。展开丰富的想象,编一个合理的故事,并把这个故事写下来。要求内容具体,叙事祥略得当。题目自拟。要求内容具体,叙事祥略得当。 四、教学重点难点: 展开丰富的想象,编一个合理的故事,并把这个故事写下来。要求内容具体,叙事祥略得当。题目自拟。要求内容具体,叙事祥略得当。 五、课时安排:2课时 第一课时 教学要求: 1.仔细观察一幅剪纸作品,看懂作品的内容。 2.展开丰富的想象,便宜个合理的故事,并把这个故事写下来。 3.要求内容具体,叙事祥略得当。题目自拟。 教学过程 一、导入 1.回忆课文《姥姥的剪纸》,导入新课。 二、看图练习说话 1.仔细观察剪纸作品,看图练习说话,要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。 2.叙述主要人物,仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。 3.连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容,要求细致具体。 三、放飞想象 1.张开想象的翅膀,想象事情的前因后果。 2.小组讨论,把事情的前后经过说清楚。 3.各自展开丰富的想象。把事情连起来完整的说一说。 四、展开联想 看着这么精美的剪纸作品,你会联想到什么? 集体交流。 五、构思布局,酝酿写作 1.请同学们把自己编写的故事完整地写下来。 2.教师巡视指导。 第二课时 教学目标: 展开合理想象,要求内容具体,叙事祥略得当。 教学过程: 一、交流习作,指导修改 1.指名学生读习作,师生共同评议。 2.小结提出修改意见。 3.学生修改。 二、佳作欣赏。 1.选择写的较好的文章,在班里进行赏析。 教师侧重选择两类文章: (1)条理清楚,内容具体,重点突出,结构好。 (2)语言优美,对景色、心情、语言等的描写较生动,且表达了自己真实的感受。 2.教师引导学生互相评一评,作文中有哪些地方值得大家学习。 3.这节课,我们欣赏了几位同学的作文,相信对每位同学都有所启发,这节课我们来精心修改自己的文章。我建议大家联系自己的感受,把画面呈现于脑海中,用生动形象的语言把它写出来。 4.教师发现问题及时帮学生解决,对部分学生帮他们开拓一下思路,发现共性问题随机点拔。 5.请学生大声朗读自己的习作,师生互评,发现问题,进行修改。 6.小组内相互读别人习作,帮助同学修改。 教学后记 写好由剪纸作品所引起的联想是最关键的,这样才会使文章显得丰满起来。

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