《七巧板》教案和反思.docVIP

《七巧板》 教学内容： 北师大版小学数学一年级（下册）第四单元第44-45页动手做三 教学目标： 1.学会用七巧板拼图，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2.发展学生的动手操作能力，想象力和创造力。 3.激发学生对数学的学习兴趣。 教学重点： 1.认识各种平面图形。 2.用不同的方法进行拼图。 教学准备： 师用课件，挂图。 生用七巧板。 教学过程： 谜语激趣 师语：小朋友们你们一定都猜过谜语吧？今天童老师也带来一个谜语请大家猜猜看： 一二三四五六七，七个兄弟在一起，齐心合力拼拼图，千变万化真神奇。（打一学具） 生语：七巧板。 师语：对！猜得真好，就是七巧板。这节课就让我们一起来感受七巧板的神奇的魅力吧！ 介绍七巧板 师语：七巧板这么神奇，你们知道七巧板是哪个国家的人发明的吗? 生语：英国、美国、韩国、日本、中国等 师语：七巧板到底是哪个国家的人发明的呢？我们一起来看录像。 师语：原来七巧板是我国古代劳动人民的智慧结晶啊！ 认识七巧板 师语：他为什么叫七巧板呢？ 师语：仔细观察， 1号和2号是什么图形？一样大吗？ 4号和6号是什么图形？一样大吗？ 哪7号是什么图形？ 1号2号4号6号7号都是三角形我们能给他们分别取名吗？ 3号是什么图形？ 对了，像这样有一组对边平平的，另一组对边斜斜的朝一个方向斜的图形叫平行四边形。 活动一： 1.拼几何图形 师语：大家发现了这么多的秘