《小鹰学飞》教学设计3.docVIP

《小鹰学飞》教学设计 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2．学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学、不断进取。 重点、难点： 1．有感情地分角色朗读课文。 2．学会本课的生字，能正确、美观地书写生字。 3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学、不断进取。 教学准备：生字卡片 图片 投影 教学课时：2 第二课时 一、教学要求 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2． 理解课文内容，能联系上下文理解有关词语。学会用“已经”说话。 3． 让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学、不断进取。 二、教学重点：通过学习小鹰学飞的过程，让学生懂得学无止境的道理。 三、教学设计 （一）复习导入 1．上节课，我们初步学习了《小鹰学飞》一课，这节课我们继续学习（板书课题） 2． 复习词语（出示幻灯片1） 3．谁能说说通过上节课的学习，你知道了什么？ （二）自由细读课文 思考：小鹰跟着老鹰飞行经过了哪些地方？结果又怎么样？（学生回答） 课文哪些段落写的是小鹰跟着老鹰飞到大树上面的内容？（1、2自然段） 课文哪些段落写的是小鹰跟着老鹰飞到大山上空的内容？（3、4自然段） 课文哪些段落写的是小鹰跟着老鹰飞到更高的天空的内容？（5、6自然段） （三）逐段学习 1．指