《杂技小演员》教学设计.docVIP

研究课教案及反思杂技小演员 研究课教案及反思 执 教 者 陈大捷 班别 2年级 科目 美术 课时 1 课时 课 题 杂技小演员 课型 设计·应用 教材分析 本课教学内容分为两部分。第一部分是欣赏民间玩具“不倒翁”，了解其艺术与科技结合的特征。第二部分是运用“底部重力作用”的科学知识，设计“不倒的杂技小演员”。 教材以杂技表演图片欣赏导入，让学生在欣赏中结合“不倒翁”简练的造型，又能旋转摇摆和按压不倒的动态，了解一些“底部重力作用”的科学知识。 教学目标 1、知识与技能： 了解民间玩具“不倒翁”的科学性和趣味性，利用平面或立体材料设计一个“扳不倒“的立体造型。 2、过程与方法： 在欣赏中感受民间玩具“不倒翁”的装饰色彩、造型特征，在玩中感受民间玩具“不倒翁”的科学性、趣味性。在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒” 杂技小演员的立体造型。 3、情感、态度、价值观： 喜欢民间玩具“不倒翁”，感受艺术与科学结合的奥妙。 教学重点 选择各种材料设计一个“扳不倒” 杂技小演员的立体造型。 教学难点 妙用材料，制作“扳不倒” 杂技小演员的立体造型。 教学过程 “教”的过程 “学”的过程 一、教学导入 欣赏图片——走进杂技世界 说一说：你喜欢看杂技表演吗？ 二、课堂发展 欣赏舞狮图片 1、提出问题：为什么演员能稳当地站在圆形物上呢？ 小结并引