综合实践《认识昆虫》.docVIP

综合实践活动教学教学设计 《昆虫世界》 设计理念： 综合实践课是着眼于生活本身的课程，针对综合实践课标的设计理念，整合各学科知识，进行综合实践学习已成为现在和今后世界教育发展的一个新的特点，也是美术课程应该具有的特征。教师可以更大限度的发挥创造性，设计出有趣多样的教学活动设计，贴近学生在各科所学到的知识及生活经验，以学生的问题和兴趣出发，在活动中掌握比较，探究，合作的学习方法，使学生形成对身边世界的兴趣，培养发现和解决问题的能力，及多元学科不同领域的综合运用能力。 教学对象：试用对象是三年级学生，学生在低年级的科学课中已有观察、饲养小动物的经验。调整后也可进行高年级教学。 教学目标： 通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨比较各种昆虫的不同特点，能由探讨活 动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。 收集有关昆虫的资料，编写昆虫的谜语，以观察日记的形式记录昆虫的形态、 变化，尝试编写童话剧……培养阅读、写作、讨论、表达能力。 融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽的昆虫，也可以运用日常生活 中常见的材料制作昆虫工艺品。 学习昆虫的叫声、歌曲、动作，制作简易道具，利用游戏形式开展文艺活动。教学重点和难点： 重点：整合多学科知识，多方面，多角度了解各种昆虫。 难点：掌握自主，探究，合作的学习方式，培养学生多元学科不同领域的综合运 用能力。 教学