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礼 物;;习作要求： 1、材料恰当。 2、真情实感。 3、抓住人物神态、动作、语言、 心理活动，重点写写过程。 4、有一定的顺序，详略分明。;想 一 想;小 提 示;写 一 写;夸一夸，改一改;日积月累我的摘录笔记;读一读，想一想，体会女服务员讲的道理;读一读;拓展阅读《礼物》;拓展阅读;畅所欲言;《千里送鹅毛》;初显身手;笔下生花;金钥匙;学习目标： 1.学会本课生字新词。 2.理解课文内容，知道诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。 3.有感情地朗读课文，试着背诵???文。;自学提纲： 1.自由读课文，会写本课4个生字，理解“转瞬即逝、原谅、兴隆、淳厚”等词。 2.再读课文，思考：课文中几次提到微笑？课文是从哪几方面来写的？;组词： 逝（ ） 陌（ ） 郊（ ） 吨（ ） 浙（ ） 佰（ ） 效 （ ） 顿（ ） 说出词语的近义词： 淳厚—（ ） 兴隆—（ ） 善良—（ ） ;自学提纲： 3.你对文中哪些句子的感受最深，读一读，在书上批注自己的感受。;有了它，家庭充满温馨， 有了它，生意兴隆荣耀； 它使陌生者不再陌生， 它是朋友间交流的暗号。 它使劳累者疲劳顿消， 它为失意者重燃希望的火苗； 对悲伤者它有如太阳， 比所有礼物都更有效 ;如果匆忙中我忘记对你微笑， 请原谅我； 而善良淳厚的你， 能否给我一个微笑？ 永远 微笑吧！ 在人生的旅途上， 最好的身份证就是 微笑。;自学提纲： 4.诗人把微笑比喻成“最好的身份证”，你怎样理解？;达标训练： 你经常把微笑送给别人吗？你曾感激地接受过别人的微笑吗？说一说自己的经历。;堂清检测： 诗人把微笑比喻成“最好的身份证”，你想把微笑比喻成什么呢？ 你一定能写的很棒的，相信自己，加油！;微笑是一面镜子，它能照出心灵的善恶美丑； 微笑是一束鲜花，它能带给人们温馨和祝福； 微笑是一缕阳光，它能驱散黑暗和迷雾； ;再见;作者简介;学习目标 1.读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。 2.体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。 3学习本课生字词。 4.有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。;鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？ (谁来回答一下呢？ ) ; 今天我们就来学习作家冯骥才的《献你一束花》，看看作者是怎么看待黯淡无光的失败者的。 ;初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。 2.检查生字预习情况。 ;学生字 黯 àn 垫 diàn ?杠 gàng ?摄 shè ?纠 jiū ? 愈 yù ?绩 jì ?糊 hú ?沮 jǔ ?檐 yán ?郁 yù ? ;3.下面请一位同学朗读课文，其他同学思考以下问题： （1） 这束鲜花是送给什么人的？ （2） 服务员为什么要给这个失败的运动员献花？ （讨论回答）; 她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!; 本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到失落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起？; 愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。;阅读重点段落，体会胜利与失败的对比 1.自读课文第四、五自然段。找出这次回国，机场迎接的景象跟以往有什么不同。划出相关的语句。 （第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。 两年来多次比赛回国：迎接他的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。 这次比赛归来：很少有人招呼她，摄影记者有意避开她。）;2.如果你是这名运动员，面对这样不同的迎接景象，你会有怎样不同的心情？ 3.你能用不同的语气，有感情地朗读这两个自然段吗？;学习课文最后一部分。 1.同学们，就像大家刚才体会到的，运动员这时心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗？在这样的时刻，你最想得到的是什么？ ;2.就在这个运动员沮丧、伤心的时候，一个理解并支持她的人出现了。读课文六至十一自然段，想一想运动员收到这束鲜花时，会是怎样的