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老师的”严“与”慈“??
???? 我觉得“严”并不一定是厉害,不一定非要用激烈的手段。有时候向学生提出要求之后,只要严格要求自己,对学生提出的要求也就容易实现了,教师的榜样作用是无穷的。对学生提出了要求,自己首先要做到,我就是这样要求自己的。每天早晨要求学生7:20开始早读,我一定在这之前站在他们面前;要求学生一定参加课间操,我到时候一定站在队伍之前;要求学生自习课认真学习,保持纪律,自习课只要没有会议,我一定坐在教室里和他们一起学习。我想:这样首先给他们做了榜样,他们再不自觉,怎么也说不过去。 对有些学生,他们那已放松了的心很难收回时,需要用严格的措施才能使其改正缺点。比如我班有几个学生痴迷网络游戏,有空就钻,趁班主任不注意就逃课上网吧,对此,我特别注意他们的动态,与家长紧密地取得联系,双方相互配合,让他们没有机会,没有时间,没空可钻。俗话说:“严师出高徒”,“教不严,师之惰”吗! 严格细致的要求,时间长了习惯成自然,良好的班风就会逐渐形成了。??????? 孩子们的上进心普遍较强,面对竞争激烈的中考,有些孩子不知所措,心理压力非常大,我除了个别找他们谈心之外,还利用班会,心理活动课的时间,对他们的心理加以调整。不仅如此,平时我还特别注意情感教育,亲情教育,比如:母亲节班会上,我和学生们一起读了几篇感人至深的文章,读完之后,我们各个泪流满面。后来有学生在自己的文章中写道:“我真正了解母爱的伟大,真正理解了母亲的忙忙碌碌,真正理解了母亲的唠唠叨叨!” 有一些孩子由于家庭的各种原因,影响了他们的学习及心理的健康,尤其是父母离异的孩子,对于这些孩子,要根据学生的性格给予他们充分的关怀和爱护,对学生的情况作深入了解,对孩子的心理变化作细致观察,只有这样,教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上,这是沟通和传递情感的渠道。我班有一个孩子,父母离异,他跟着母亲生活,母子二人感情非常深,但是两人又经常闹矛盾,孩子贪玩,母亲处理方式激烈。每次闹矛盾,我都要在中间调解,既要劝说母亲,帮助她寻找好的教育方法,又要耐心的教育孩子,并与孩子的父亲取得联系……经过我的不断努力,孩子平稳的度过了初中阶段。 对所谓的“差生”一方面要严,另一方面还要及时发现他们身上的闪光点,对于他们点滴进步,教师要及时地予以赞扬,这对引导“差生”正确地认识自己,树立信心,培养不断进取的意志品质,具有不可低估的作用。每一个孩子都需要慈爱的温暖,一个班主任必须做一个慈母,不管这些孩子如何,都要热心地关爱他们,相信他们都会成为一个有用之人的。真诚的爱是教师取得成功的法宝。
???做一个慈母严师,你会为你的付出感到幸福的!
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