难忘的人物形象.docVIP

《难忘的人物形象》教学设计 【活动目标】 1.通过对文学人物形象的选择和描述，抓住人物形象的性格特征，了解作家刻画人物形象的手法，提高对人物形象的分析能力。 2.了解人物心路历程，深入探究人物形象的思想内涵。 3.掌握品鉴文学人物形象的方法，能有理有据地评价人物形象。 【实践活动】 活动一???人物竞猜 一、活动准备： 1.分组：学生4-5人一组，自由组合。 2.发放案例，学生课前学习案例。 （1） A．他的声调缓慢而有顿挫，经常挟着一叠大大小小的书； B．他又黑又瘦，留着八字须，戴着眼镜； C．他穿衣服很马虎，有时竟会忘记带领结； D．他是一位治学严谨的日本教授，教解剖学。 ——藤野先生 （2） A．他食肠甚大，尤其贪吃，曾多次因好吃而被骗； B．他一看见年轻漂亮的女子，哪怕是妖怪摇身一变而成的，都会在口中连声不停地喊着女菩萨； C．他相貌丑陋，长长的嘴巴、大大的耳朵，胖大臃肿的体态，懒惰而笨拙； D．他的独门武器乃九齿钉耙。 ——猪八戒 （3） A．他是一个列兵，憨厚、执着，典型的一根筋； B．他参军是为了爹以后不叫他“龟儿子”，不敢打他； C．他以323个腹部绕杠震惊全连； D．从农村娃到士兵，从五班到七连，从七连到“老A”，他用坚持将自己铸就成了“兵王”。 ???????????????????????????????????????????????????????????