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小学品德与社会4-6年级教案设计 《健康的生命最美丽》（四年级） 教学目标： 　　1．了解基本的健康知识，认识到造成身体疾病的一些初步原因。 　　2．认识到心理健康与身体健康同样重要。 　　3．感受健康是美丽的、幸福的，形成追求健康、热爱生命的情感和良好的个性品质。 　　4．培养学生对比学习的方法和初步的辨证思维意识。 教学过程： 　　1.激情导入，感悟美好的生命（播放一段录像，展示自然界勃勃生机） 　　师：在我们这美丽的地球上，几乎处处存在着生命，初生的婴儿，可爱的小鸟，蓬勃生长的大树，还有我们这群天真烂漫的孩子，都是一个个美好的生命，正因为有了这些生命的存在，大自然才充满了无穷的魅力。 　　2.引导体验，说说身边的小生命 　　师：通过课前的观察，你发现在你身边有哪些小生命的存在？ 　　（生自由汇报，师注意倾听并及时梳理分类，为下一步的评价做好准备。） 　　师：你认为他们美好吗？为什么？ 　　（生坦诚表达内心的想法） 　　师：任何一个生命的成长都离不开其他事物的呵护，我们的成长要有父母老师的关爱，一棵小草的生长离不开阳光的照耀，雨露的滋润；小动物的长大更要有它的父母的呵护，人类的关心hellip;hellip;在你身边的小生命，你给予他们关照了吗？你是怎么做的呢？ 　　（生根据自己的生活经验说出自己的做法，师在倾听评价的同时注意引导学生说出“为什么这样做”，使学生良好的思想意识在