六年级上册语文试题课文内容详解试题人教新课标.docVIP

一课.《山中访友》 1.《山中访友》是著名散文家( )先生发表于1995年第6期《( )》月刊一篇杰作。 2. 《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )一些自然界的朋友。作者根据( )，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用( )叙述，有时感情强烈了又以( )称呼，从而使情感表达得更加充分。 3.理解句子 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这个句子用了( )的修辞手法，把“老桥”比作“( )”，不但写出了桥的（古老），而且也突出了它( )的品质，充分表达了作者对桥的( )之情。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这个句子用 ( )的手法，形象地表达了自己和鸟儿 、露珠这两位朋友间的（默契和深厚情谊）。 （3）“走出门，就与微风撞了个满怀。” “( )”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“( )”，所以特别( )；也因为( )，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了作者对“山中访友”之行( )。同时，也间接地点明山中访友是在( )。 ~ 1 / 73 ~ （4）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声 “它们”指的是( )，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下融入泥土的过程 ，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为( )。）（用一句名诗句回答）作者从“( )” “ ( )”“ ( )”中，感受到了时间的( )，生命的( )。 4. 判断下列句子所运用的修辞手法；在括号内标明用的是何种修辞手法。 （1）每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。 ( ) （2）忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。( ) （3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 ( ) 第二课.《山雨》 1.《山雨》是当代著名散文家( )创作的，山雨是一篇文质兼美的(抒情散文)，作者以( )( )、( )( )( )( )、清新的笔调向读者展示了一幅( )的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对( )、对( )那分( )。 2、课文是按( )、( )、( )的顺序来描写山雨的。课文第五自然段介绍了雨的( )美，第六、第七自然段介绍了雨的( )美。 ~ 2 / 73 ~ 3、阳光下的山林色彩丰富，有( )、( )、( )、( )、( )，在雨中，所有的色彩都融化在（水淋淋）的嫩绿之中。 4. 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 ----这是描写( )的音响特点，作