第三章 电视教材 编制过程与人员.pptVIP

第三章 电视教材的 编制过程和人员;第一节 电视教材的编制过程;（二）拍摄准备阶段 1.主讲教师认真熟读讲稿 2.道具教具与美工材料的准备 3.现成视听材料的准备 4.录制设备的准备 5.学生或演员的准备 6.拟定拍摄工作计划 ;（三）现场录制阶段 系统课程电视教材一般是将演播室布置成教学环境，作为录制现场，这样方便利用演播室的成套设备进行录制。系统电视教材应尽可能采用一次现场编辑方法，避免多次编辑，有利于提高电视教材的图像质量。各部门人员要作好充分准备，密切配合。;（四）后期加工阶段 非现场编辑的录制方法在摄录工作完成后，还必须做后期编辑工作。??如加入相应的字幕，插入一些图像资料，去掉一些多余或错误部分。 ;（五）使用评估阶段???????电视教材完成后，编制人员还要关心教材的使用情况，通常通过专家评审提出意见，并通过学生使用，收集使用情况反馈意见，这些意见作为重新修改或今后编制教材的参考，以进一步提高教材质量。 ;;第二节 人员和任务要求; 编 编稿?????????????????????????? 导演????????????????????导 顾问? 电  ??????视 ?????????????? 摄像???????教 ????? ?制 ?? 录像???????材 ?????????????? 美工 ???????制????????????? ? 灯光 ???????作 ?????????????? 编辑???????部 ?????? 作?? 录音??????????????????????????? 解说??????????????????管理 制片管理??????????????????????与 设备管理??????????????????技术 设备维修;二、编制人员的任务与要求 1.编导???????编导的任务：顾名思义编导是担任编与导两方面工作的。“编”即编写电视教材的稿本。“导”即根据稿本按电视教材制作的规律程序，指导录制工作的全过程。 “编稿”，他的主要任务是： ;（1）确定电视教材的选题。（2）根据教学目的、要求，编写电视教材的文字稿本。 （3）协助导演指挥电视教材录制工作。??????? “导演”，主要任务是：（1）协助编稿选定电视教材的课题。（2）根据文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本。（3）指导录制全过程，直到最后编制完成电视教材。 ;?编稿的业务素质要求： （1）学科专业知识???????编稿应在该课题学科专业方面具有渊博的知识，以及与该学科有关的知识。 （2）教育科学知识和教学经验???????编稿要掌握教育学、心理学基础知识，并具有较丰富的教学经验，懂得用教学原则与教学方法指导文字稿本的编写。 （3）电视教材编制的知识???????编稿要懂得一些电视教材编制的常识，具备一定的艺术修养与写作能力。较好地掌握文字稿本编写的技巧，这样才能编写出具有较高水平的符合编制要求的文字稿本。 ;导演的业务素质要求： （1）掌握影视艺术的理论与技巧。???????电视教材是借用电视手法来表现教学内容的，因此导演必须熟练掌握电影、电视艺术的编导与制作的理论知识与技巧。 ?（2）熟练掌握电视教材制作设备系统的功能及使用方法。?（3）应具备一定的教学经验，掌握教学原则与教学方法。 ?（4）应具备比较广泛的学科专业知识。???????导演应该在有一门学科专长的基础上对邻近学科专业知识有较广泛的了解。;?2.摄像的职责与要求。 （1）熟悉摄像机的性能，掌握摄像机的各项操作技术。 （2）能熟练并稳定操作摄像机的镜头运动。 （3）熟练掌握画面构图，摄像布光等技巧。 （4）具备一定的编导常识，摄像时要按稿本的要求，在编导的指导下进行创作 。;3.录像 （1）熟悉摄像机、录像机与控制台等设备的工作性能与操作方法。（2）录制时在编导指导下操作录像机、特技机及控制台的有关设备，按稿本的要求，与摄像密切配合录下符合图像质量的电视信号。（3）协助维修工程师，做好摄、录设备的日常维护工作。 ;4.美工???????（1）在编导指导下，按分镜头稿本要求绘制所需的字卡、图表与图画，并能创造性设计出动画及片头、片尾等。?? （2）要熟悉录制过程，特别是摄录编过程，使得美工的工作符合摄录的要求。 ;?5.编辑?????（1）熟悉编辑机的工作性能及操作方法。?????（2）