一年级上册《加减混合》说课稿.docVIP

一年级上册《加减混合》说课稿 说课内容：义务教育课程标准实验教科书第一册六单元75——76页。 一、? 教材分析 “加减混合”这一教学内容是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的，它是学生必须练就的基本功之一，同时也是进一步学习退位减法及有关知识的重要基础。因此本节课的教学重点确定为理解加减混合所表示的意义，能正确进行加、减混合计算。教学难点确定为学生能将第一步算出的得数准确地记忆在头脑里，去顺利完成第二步计算。 教学思想方法分析：数学教学不仅要让学生学会数学知识，更重要的是让学生在数学学习过程中各种能力得到锻炼和发展。因此，本节课在教学中力图达到：激发学生学习的积极性、主动性，让学生在乐中学，学数学，用数学，学生的多种能力得到培养。 二、? 教学目标 根据上述教材分析，确定了本节课的三维目标。 （1）知识目标。使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。 （2）能力目标。培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 （3）情感、态度、价值观目标。在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。 三、? 说教法 鉴于教材特点和一年级学生好动、思维依赖具体直观形象的特点。采用启发式教学，直观教学，愉快教学等辅助教法作突破点，激发学生兴趣，调动学生学习积极性。在教师的善导下让学生通过观察、比较，后抽象概括，在一