世界文化的多样性教案387班.docVIP

《世界文化的多样性》教学设计 【教学内容】人民教育出版社必修3《文化生活》第二单元第三课。 【授课对象】高中二年级学生 【授课时间】1个课时 【教学目标】 1、知识目标： （1）掌握世界文化多样性的主要表现形式：民族节日和文化遗产。 （2）世界文化与民族文化的关系。 （3）学会用正确的态度和原则对待文化的多样性。 2、能力目标： （1）能从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。 （2）能运用文化多样性分析世界上存在的文化现象 3、情感态度与价值观目标： 树立尊重不同文化的观念，认同本民族文化，尊重其他民族文化。 【教学重难点】 1、教学重点： （1）对待文化多样性的正确态度 （2）世界文化与民族文化的关系（文化既是民族的，又是世界的）。 2、教学难点： 对“文化既是民族的，又是世界的”的感悟、理解和运用。 【教学过程】 情境导入：同学们，前面我们学习文化和社会、人的关系，知道文化在潜移默化的影响着我们的行为表现，今天我们将从文化的特点来进一步了解文化，首先，我们来看一段上海世博的视频，感受世界缤纷多彩的文化。 视频：上海世博各国展馆 教师：可能很多同学对这些展馆并不陌生，甚至还到现场领略过，相信大家都被各国高超的技术，独特的文化所震撼和吸引，正是这些独具特色的文化才构成了多姿多彩的世界文化，世界文化具有多样性。 世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的