三年级语文上册教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 三年级语文上册第一单元教学反思 这一组课文从侧面反映了丰富多彩的儿童生活，充满了童真、童趣，学生学起来感 到十分亲切，兴趣盎然。 教学时，我抓住朗读，通过自读，范读，领读，分角色表演读等方法，让学生在反复诵读中体会课文内容，理解作者所要表达的思想感情。我抓主课文的关键词语和句子，引导学生理解和体会内容。学习课文时，代学生走进课文，逐渐理解内容、体悟文章。 让学生表演课本剧。这样，学生展开讨论，逐层找到了答案，同时解决了课后问题。 这一单元的口语交际、习作、综合性学习也都与丰富多彩的儿童生活密切相关。上课时，我先找几个能说会道的学生各说一件自己觉得发生的最有趣的事，激起学生说话 的欲望，然后让学生交流、写作，这样学生就有内容可写。为习作打基础。 刚开学学生学习积极性并不高。大部分学生的学习比较被动，语言表达、总结能力 不行，分析课文能力不强。以后努力加强，提高学生综合素质。 三年级语文上册第二单元教学反思 ????这一单元，都是一些名人故事。主要是通过一件事，抓住人物的动作、语言、神态及心理活动等展现出人物的个性特点及精神品质。 ??? 因此，在帮助学生读懂每一个人物，完成每一篇文章时，我是抓住两个课时进行教学的。以学生为主体，把第一课时上成“汇报课”；以“培养学生的预习自学能力”为目的，通过“检查学生自学的效果”的方式，找出学生在