小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇.docVIP

小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板一 　　教学内容：《数学》(人教版)四年级上册第110～111页。 　　教学目标： 　　1. 通过实践活动，使学生能运用所学的知识，提出解决问题的方案。 　　2. 使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。 　　3. 培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生的环保认识。 　　教学过程： 　　一、 导入课题 　　(展示贺卡)中国是一个礼仪之邦，每逢佳节，人们都爱互送贺卡，贺卡可以传递友谊和祝福，你给同学、老师、亲人、朋友寄过贺卡吗? 　　今天我们来上一节实践活动课《你寄过贺卡吗》。 　　点评：教者能够通过生活中的贺卡来导入本节课的内容，从学生熟悉的事物出发，贴近学生的生活实际。 　　二、 发现问题 　　1. 课前，我让同学们调查了一下自己和家里去年收到贺卡的情况。现在以小组为单位把收集到的数据整理到统计表中(课件)。 　　2. 小组汇报，填写全班统计表。(教师填写课件)(表略)。 　　3. 观察统计表，你能得到哪些信息? 　　4. 你能根据上述信息推出下列数据吗?(课件) 　　(1)全校学生共收到贺卡约多少张? 　　(2)全校学生家庭共收到贺卡约多少张? 　　点评：教者选取学生熟悉的“寄贺卡”为导线，并根据统计表数据计算出总计和平均数，在一组令人心情沉重的数字面前，每一个学生都感到保护环