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PAGE PAGE 1 哲学复习资料之二（4月28日） ?第二单元　探索世界与追求真理 一、唯物论/辩证唯物论（第四课探究世界的本质、第五课把握思维的奥妙） 1、自然界的物质性原理 原理：自然界是物质的。 方法论：尊重自然、保护自然、顺应自然、学会人与自然和谐相处。 2、规律客观性和普遍性原理 原理：规律是客观的、普遍的。 方法论：①要求我们，遵循规律，按照规律办事。违背规律，就会受到规律的惩罚。 ②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 原理：规律是客观的，发挥主观能动性始终要以客观规律为基础；认识和利用规律必须发挥主观能动性。 方法论：既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性。把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 4、物质和意识的辩证关系原理： （1）物质决定意识? 原理：物质决定意识。 方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 （2）意识的能动作用 原理：意识具有能动作用。 ①人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性和计划性；主动创造性和自觉选择性。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。 ②人能够能动的改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 5、坚持一切从实际出发，实事求是 （1）是什么：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）怎么办：①要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践。②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。③反对夸大意识能动能动的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 二、认识论/辩证唯物主义认识论（第六课　求索真理的历程） 1、实践特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。 2、实践是认识的基础原理 原理：①实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。 3、真理的客观性、具体性、条件性 ①真理是客观的。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。 ②真理是有条件的。任何真理都有自己的适用条件和范围。 ③真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。 4、追求真理的过程（认识的过程） （1）认识具有反复性：由于受主客观条件的限制，决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 （4月29日） 三、唯物辩证法/辩证法（第三单元　思想方法与创新意识） （一）唯物辩证法的联系观 （第七课）（唯物辩证法的总特征之一） 1、联系的普遍性原理 原理：联系具有普遍性。 方法论：要求我们用普遍联系的观点看问题。 2、联系的客观性原理 原理：联系具有客观性。不以人的意志为转移的， 方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物固有联系,改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系的多样性原理 原理：联系具有多样性。 方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 4、整体与部分辩证关系原理 （相互联系、密不可分）①原理：整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分。 方法论：要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②原理：部分处于被支配地位，部分影响整体。部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 方法论：要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 5、系统优化的方法原理 原理：系统具有整体性；系统具有有序性；系统具有内部结构的优化趋向。 方法论：①掌握系统优化的方法。要求我们着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向； ②用综合的思维方法来认识事物。要着眼于事物的整体