六年级下语文一课一练顶碗少年人教新课标.docVIP

《4顶碗少年》 　　　　一、我能根据拼音写出汉字。 　　yíng rào wù chū yì luó jīng xìàn bū zhī suǒ cuò 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　jū gōng táo zuì dǎo dàn yōu yǎ fǔ mó 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　二、我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。 　　绕（ ） 魂（ ） 厉（ ） 错（ ）谎（ ） 　　饶（ ） 魄（ ） 历（ ） 措（ ）慌（ ） 　　三、我能填入合适的词语。 　　（ ）的观众 （ ）的拼搏 　　（ ）的掌声 （ ）的激动 　　（ ）的神色 （ ）的失误 　　四、我能根据下面的解释写出正确的词语。 　　1.形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。（ ） 　　2.事先没有想到。（ ） 　　3.眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。（ ） 　　4.心理跟着震惊、激动、害怕等。（ ） 　　5.由于惊慌，害怕等不知道该做什么。（ ） 　　五、我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。（对的“T”，错误“F”。） 　　1.顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。（ ） 　　2.顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。（ ） 　　3.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。（ ） 　　4.《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。（ ） 　　5.从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。（ ） 　　六、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。 　　A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿 　　1.他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。（ ） 　　2.观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。（ ） 　　3.每每想起，总会有一阵微微的激动……（ ） 　　七、我能阅读短文并完成下列各题。 霍金———轮椅上的勇士 　　霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。 　　一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 　　1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。 　　1.多音字组词。 　　　　挑 tiǎo（ ） 划 huá（ ） 缝 féng（ ） 　　　　 　tiāo（ ） 　 　 huà（ ） fèng（ ） 　　2.画横线的句子在全文中起的是________________作用。 　　3.短文第3自然段主要写_________________________。 　　4.“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。”这句话中，“站”字为什么加引号？___________________________________________________________________ 　　5.短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？ 　　___________________________________________________________________ 　　___________________________________________________________________