120《小熊住山洞》第一课时教案.docVIP

《小熊住山洞》第一课时教案 福建省厦门市前埔南区小学 黄 蓉 一、教学要求 1．自读生字和课文。读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。 2．独立识字，自主识字。能独立识记本课10个生字中的5～6个。 3．初步感受森林四季的美景，激发学生对小熊一家的喜爱之情。 二、教学重点 读准字音，认清部分生字字形；初步体验阅读的乐趣。＿ 三、教学难点 区分平翘舌音，掌握（或了解）部分识字方法。 四、教具准备 1．计算机辅助教学软件（CAI）。 2．生字词卡片。 五、教学过程 （一）谈话导入，引发兴趣（用课件配合进行） （二）听讲故事，初步感和课文内容 （三）朗读课文（配合正音） 要求读准字音，把语句读通顺，形式有：自由读、比赛读、评读（相机正音）、全班齐读。 （四）识记部分生字字形（展示方法） 1．课件出示生字； 2．开火车读生字； 3．四人小组讨论识记方法； 4．全班交流识记生字的方法； 5．教师小结。 （五）课中操 师生一起唱唱、跳跳《小熊住山洞》。 （六）看一看、想一想、说一说（以课件展示森林四季之美，让学生感受森林是动植物赖以生存的家） 1．播放课件；（看一看、想一想。） 2．组织讨论、交流：你最喜欢哪个季节？从哪里看出它很美？（说一说。） 3．小结过渡。 （七）播放课文谱成的歌曲，师生一起唱唱、跳跳，表达对小熊一家的喜爱之情 （下课） 　 教学意图说明 福建省厦门市开元区教育