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11 永远的歌声 （第一课时）
1、指导学生认识7个生字，会写11个生字，掌握“淙淙”
学习什么 等词语。
2、熟读课文，初步感知课文内容。
学习重难点 掌握生字新词，读书课文，说说课文内容。
自主探究
自主探究
体验学习
一、聊聊课题，记下疑问。读反复地读。
记下讨论结果：______________________________________
二、初读课文，学习生字新词 .
1、自由轻声读课文，注意把生字读正确，把句子读通顺，不会读的用横线画出来，再在旁边画上个？号。 想办法解决。
我还是有些字不认识写下来寻求帮助：__________________________________。
再读读课文，用方框画出不理解的词语，并想办法理解它们。
我还是有些词语不理解，写下来寻求帮助：__________________________。
2、我来给大家提个醒。（值日小老师把本课要求掌握的重点词语提出来）
3、检查书写笔画和笔顺（每组小老师检查情况，完全达标者加一分）
“龇”:第六笔是_____、第十二笔是_____、第十三笔是_____。
“辫”:是______结构，第七笔是_____，形近字有哪两个_____、_______。
4、再读课文说说看，课文主要写了一件什么事？作者用了那几个自然段来写这件事？
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