语文六年级上语文S版12秋天的思念导学案第二课时.docVIP

12秋天的怀念(第二课时) 学习什么 学习什么 1、抓住通过对人物动作、神态、语言的描写体会人物形象。 2、领悟文中蕴涵着的平凡而又伟大的母爱，受到爱的熏陶。 怎样学习 怎样学习 在学习时，要读懂课文，并抓住母亲的神态、动作、语言 等，通过质疑、抓重点词语等学习方法体会作者抒发的情感， 感受崇高的母爱以及如何正确对待人生路上的困难和不幸， 学会坚强，珍惜生命。 体验学习 体验学习 老师的导入真好！ 自主探究，小组合作，展示汇报，组间互评 自主探究，小组合作，展示汇报，组间互评 1、（ ）的母亲 在文中找出描写母亲动作、语言、神态的语句，用你喜欢的方式做上记号，并在句子的旁边写上当时母亲的心里活动是怎样的或是写上你自己的体会。（先读出你找的语段，然后谈体会） ★学法提示：抓住“神态、语言和动作描写的语段多读，读中悟情、读中理解最后在理解的基础上读出自己的感情，体会伟大的母爱。”做到三动“眼动、手动、心动”，先自己自主完成，然后在小组内陈述自己的意见，组间辩论（可以点评），全班汇报（可以点评），最后老师总结。 2、从“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”从这句话里我们可以体会到什么？和同学交流交流。 学习检测 学习检测 （自主探究，小组交流，展示汇报，组间互评） 我来说说我的母亲，我知道了在今后的生活中我要这样做__________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________　。 学 学习反馈 通过这节课的学习你学到了什么？还有什么疑问？ 教学反思 在《秋天的怀念》第二课时的教学中存在着很多的不足，也发现了一些亮点，下面我来进行总结和反思。 从导学案的设计内容上来看有点少，实质真正深入到课堂中就有很多内容，整堂课的内容没有更好的落实，原因是因为小组合作交流的时间给的有点多，所以后面内容没有足够的时间来完成，虽然在下课时内容上完了，但显得有些粗糙，不够细致。在今后的教学中应该把时间很恰当的分配好。 小组合作交流的气氛不够活跃，显得有些沉静，在小老师和我的多次提醒下才动起来，以至于到最后越来越活跃，交流讨论的时间有点长了，把后面的时间都占了不少，所以后面的学习显得有些急促，没有很好的落实，这是在今后是要注意的。 整堂课的结构还是很到位。也取得了一些成效，培养了小老师，同事带动了学生的学习积极性，我自己也感觉整堂课比较轻松，比以前进步了不少。我将用进步来增强自信和激进工作的积极性，以不足点作为不断前进的动力，随时进行反思，让自己在教学中不断进步。 六年级语文（上）第一单元 六年级语文（上）第一单元