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四年级英语导学案 授课年级 四年级 学科 英语 授课教师 董琴梅 邓娟 课时 共 1 课时 第 1 课时 课 型 综合问题解决课 多媒体使用 一体机 光盘 授课时间 2013.9. 课 题 《 Lesson2 New and Old 》 教材分析 本课是第一单元的第二课，主要教会学生学习新和旧两个形容词，并会运用前面所学衣服单词进行简单的对话 。 学生分析 学生的学习积极性较高，喜欢通过活动记忆单词。 教学目标 知识与技能 1、要求学生掌握下列单词new、old. 2、能理解并口头运用句子This is /These are .I like your . 过程与方法 能够在真实的 环境中描述并表达他人的穿着。? 情感态度 与价值观 初步了解中西方文化差异，注意养成良好的卫生习惯。 重难点 重点 本课的两个单词和句子 难点 本课的两个单词和句子 教学方法 讲授、练习 教学准备 学生用小卡片，一体机，手偶， 教师用卡片和简笔画 教学过程设计 教学环节 教 师 行 为 期望的学生行为 时间分配 媒体应用 创设情境 导入新 1.Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？?2.师生同唱“I Love You ”， （可以边做动作边唱）? 3分钟 多媒体 新知呈现 Presentatin 1.Look at the pisture ,教读单词 ：new、old . 2.学生练习句子This is a new /an old .These are new /old . 学生用心跟读单词，并积极回答老师的问题。 12分钟 合作交流 趣味操练 Practice 1.指导学生利用图片练习： What’s this? It’s ./They’re .Is it new ? /Are they new ? 2. Let’s chant . 在老师的引导下，同桌或小组积极练习对话。 9分钟 多媒体 课堂提升巩固拓展 Consolidation 、and Exten 举起本课所学单词的词汇卡片，随意抽取学生们朗读，检验学生本课学习目标的达成度 。 学生积极思考，并大声的读出本课的单词和句型。 6分钟 总结测试达标Sum-up/ Homeworksion 1.跟随录音，再次朗读本课的单词和句子。 2.布置作业。 播放录音时，学生应该大声的读出本课的单词和句子。 4分钟 多媒体 板书 设计 Lesson2 New and Old New old This is /These are . Is it new ? /Are they new ? I like your . 课后 反思 教科组 审核修 改意见 审核人： 年 月 日