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PAGE PAGE 3 课 堂 教 学 设 计 课题： 11发现自已的潜能 　　 授课时数：课时1 日期：2009年10 月 12 日 设计人：汪玉文 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 通过本课的学习，让学生认识到每个人都有巨大的潜能，每个人的发展都要受到自已和环境的影响，通过个人努力发掘自己的潜能。 教学 目标 知识 与技能 1认识并探究每个人自身可能存在的潜能。 2根据自身情况找适合自己发掘潜能的方法。 过程 与方法 自学、合作讨论、案例等 情感态度价值观 开发自我潜能，树立不断完善自我的信心 学情分析 学生在了解自我的基础上，能客观的认识评价自我的优缺点，形成较为清晰的自我整体认识。 教学 分析 教学 重点 认识并探究每个人自身可能存在的潜能。 教学难点 难点 根据自身情况找适合自己发掘潜能的方法。 解决办法 课前搜集相关人脑潜能的心理学知识。 教学策略 营造良好的学习氛围，学生能畅所欲言的谈新感受 教学资源 教师教学用书（七年级上） 板书 设计 发现自已的潜能 1光明思维法 2目标设定法 3实践锻炼法 4紧急逼迫法 。。。。。。 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用 预期效果 导入新课 回顾上节课内