10以内数的连加.docVIP

10以内数的连加 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ? 一、动力系统 ? ? 对数的连加感兴趣，积极参与操作练习和游戏。 二、能力系统 1．能够理解连加的意义和计算顺序。 2．能够熟练的掌握10以内两步连加。 三、知识系统 学习连加的方法 ? 教学准备： 1．卡片；熊妹妹；小兔；大树；苹果 2．磁性教具若干 ? 活动过程 一、故事导入 ?1． ? 熊妈妈请熊妹妹和小兔去摘苹果，熊妹妹第一次摘2个，第二次摘1个，出示卡片。小兔摘苹果，第一次摘了2个，第二次摘了1个，第三次摘了2个，出示卡片。 2．列出算式，请幼儿比较它们有什么不一样，在读出算式。 3．出示磁性教具，请幼儿列出相应的算式。 4．练习，请幼儿根据电视上的图片列出相应的连加算式写在练习本上并请幼儿读出来。 二、结束新课。