高中物理必修1第3章第2节 弹力 学案.docVIP

高一物理学案No 弹 力 设计人 ????审核人?? ???编制时间 ［学习目标］ 1．理解形变的概念，理解弹力的概念， 2．知道弹力产生的条件． 3．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向． 4．知道形变越大弹力越大，知道胡克定律．会用胡克定律解决有关问题 ［回顾预习］ 力的作用效果是什么？ 所谓形变是指？形变的种类有哪些？什么是弹性限度？ 一切物体在力的作用下都会产生形变，有的物体形变较为明显.(如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭)。有的物体的形变极其微小(如重物放在桌面上)，对微小形变我们可怎样体现出来? ［课堂探究］ 情景举例，体会弹力的产生： 弹力 定义： 产生条件： 弹力施力物体为： 受力物体为： 弹力的方向及判断 弹簧被压缩例：判断下述情景中弹力及其方向 弹簧被压缩 总结归纳几种常见弹力的方向：? 1、物体间接触压力和支持力的方向： 2、弹簧产生的弹力方向： 3、绳子拉力的方向： 例1．请在图中画出物体A所受的弹力． 请在图中画出杆及球所受的弹力 甲 乙 丙 丁  问题：在下图中，地面和倾斜的墙面对小球有没有弹力的作用呢? 4、弹力判断方法： 三、弹力的大小及胡克定律 问题：弹簧弹力的大小与哪些因素有关？（讨论回答） 问题：那么弹簧的弹力大小到底与形变的大小有什么样的关系？怎样验证？ 胡克定律的内容： 表达式： 式子中的k是 ，单位是 ，符号是 ．生活中常说有的弹簧“硬”，有的弹簧“软”指的就是它们的劲度系数不同。弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。式中的x是 ，即伸长或缩短的量。 例2.一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂0.5N物体时长度为8cm，要再拉长1cm则再挂多重物体？劲度系数是多少？ ［达标检测］ 1．关于对力的方向，下列说法正确的是（??? ） 　　A、弹力的方向一定垂直于接触面 　　B、弹力的方向不一定和接触面垂直 　　C、绳子类软物体产生的弹力一定垂直于被拉物体的平面 　　D、绳子类软物体产生的弹力一定沿绳子的方向 2.下列关于产生弹力的条件说法正确的是 ( )A．只要两个物体接触就一定产生弹力B．两物体间有弹力作用就一定是相互接触的C．只要物体发生形变就一定有弹力产生D．只有发生弹性形变的物体间才产生弹力 3．下列说法中正确的是（? ?? ） A．木块放在桌面上所受到向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的 B．用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的弹力是由于木头发生形变而产生 C．绳对物体拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向 D．挂在电线下面的电灯受到竖直向上的拉力，是因为电灯发生微小的形变而产生的 4.原长为16cm的轻质弹簧,甲、乙两人同时用100N的拉力向外拉弹簧时,弹簧长度变为18cm,若将弹簧一端固定在墙壁上,另一端由甲一人用200N的力拉弹簧,这时弹簧长度为__________cm,此弹簧的劲度系数为________N/m. ［学习反思］