五年级奥数数阵第1讲.docxVIP

教师寄语： 教师寄语：【“勤”是先苦後甘，“ 懒 ”是先甘後苦， 後果完全相反，你选择哪个？】 天才=99％的汗水＋1％的灵感 五年级 奥数 教师：刘老师 第 1 讲 数阵 一、 考点热点回顾 填“幻方”是同学们比较熟悉的一种数学游戏，由幻方演变出来的数阵问题，也是一类比 较常见的填数问题。这里，和同学们讨论一些数阵的填法。 解答数阵问题通常用两种方法：一是待定数法，二是试验法。 待定数法就是先用字母（或符号）表示满足条件的数，通过分析、计算来确定这些字母（或 符号）应具备的条件，为解答数阵问题提供方向。 试验法就是根据题中所给条件选准突破口，确定填数的可能范围。把分析推理和试验法结合 起来，再由填数的可能情况，确定应填的数。 二、典型例题 【例题 1】 把 5、6、7、8、9 五个数分别填入下图的五个方格里，如图 a 使横行三个数的和与 竖行三个数的和都是 21。 【例题 2】 将 1——10 这十个数填入下图小圆中，使每个大圆上六个数的和是 30。 1 五年级 奥数 教师：刘老师 【例题 3】 将 1——6 这六个数分别填入下图的圆中，使每条直线上三个圆内数的和相等、且最 大。 【例题 4】 将 1——7 分别填入下图的 7 个○内，使每条线段上三个○内数的和相等。 【例题 5】 如下图(a)四个小三角形的顶点处有六个圆圈。如果在这些圆圈中分别填上六个质数， 它们的和是 20，而且每个小三角形三个顶点上的数的和相等。问这六个质数的积是多少？ 三、课堂巩固 1.把 1——10 各数填入“六一”的 10 个空格里，使在同一直线上的各数的和都是 12。 2.把 1——9 各数填入“七一”的 9 个空格里，使在同一直线上的各数的和都是 13。 3.将 1——7 七个自然数分别填入图中的圆圈里，使每条线上三个数的和相等。 2 五年级 奥数 教师：刘老师 把 1——8 八个数分别填入下图的○内，使每个大圆上五个○内数的和相等。 把 1——10 这十个数分别填入下图的○内，使每个四边形顶点的○内四个数的和都相等，且 和最大。 将 1——8 八个数填入下图方格里，使上面四格、下面四格、左四格、右四格、中间四格以及 对角线四格内四个数的和都是 18。 四、课后巩固 将九个不同的自然数填入下面方格中，使每行、每列、每条对角线上三个数的积都相等。 将 1——9 九个自然数分别填入下图的九个小三角形中，使靠近大三角形每条边上五个数的和 相等，并且尽可能大。这五个数之和最大是多少？ 将 1——9 九个数分别填入下图○内，使外三角形边上○内数之和等于里面三角形边上○内数 之和。 4.将 1——6 六个数分别填入下图的○内，使每边上的三个○内数的和相等。 5.将 1——9 九个数分别填入下图○内，使每边上四个○内数的和都是 17。 6.将 1——8 八个数分别填入下图的○内，使每条安上三个数的和相等。 3 五年级 奥数 教师：刘老师 将 1——9 填入下图的○中，使横、竖行五个数相加的和都等于 25。 将 1——11 这十一个数分别填进下图的○里，使每条线上 3 个○内的数的和相等。 将 1——8 这八个数分别填入下图○内，使外圆四个数的和，内圆四个数的和以及横行、竖行 上四个数的和都等于 18。 4